26 mai 2009
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L'échec du système éducatif officiel est patent. Des dizaines de livres ont dénoncé sa décomposition. Pourtant ces livres n'évoquent le plus souvent que l'échec de la transmission des connaissances de base (lire, écrire, calculer, raisonner...) et ne signalent pas le développement corrélatif de l'immoralité et de l'irréligion.
Nous libérant de cette structure, des acteurs ont décidé de faire face et ont fondé des écoles entièrement libres. Ils mettent en œuvre des pédagogies qui ont fait leurs preuves, les perfectionnant au besoin grâce à l'apport des neurosciences.
De telles réalisations ont démontré que l'on peut corriger les handicaps générés
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Nous libérant de cette structure, des acteurs ont décidé de faire face et ont fondé des écoles entièrement libres. Ils mettent en œuvre des pédagogies qui ont fait leurs preuves, les perfectionnant au besoin grâce à l'apport des neurosciences.
De telles réalisations ont démontré que l'on peut corriger les handicaps générés
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